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教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育大国阔步迈向教育强国。

此外，麻蓬村还将“功夫元素”引入稻虾养殖，通过文农旅结合，流转土地1000余亩，引进企业开发稻渔共生的“功夫虾”“功夫蟹”，以及麻蓬香锤等产品。麻蓬村党支部副书记傅建军介绍说，当地正借助武侠文化发展乡村特色文旅产业，以此形成民宿、农家乐、文创等新产业，带动民众增收。(完)

“我们收集了大家的需求，提升英语口语能力、学习实用的商务英语是共同诉求，英语晨练公益活动因此诞生。”义乌商城集团人力中心副总经理张利介绍，义乌国际商贸城每年至少会组织100多场英语晨练公益活动，采用线上、线下相结合的方式开展。

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封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。